Huit façons d’utiliser un tableau noir virtuel dans un programme d’apprentissage mixte
Le secteur de l’éducation est un endroit très excitant en ce moment. Il existe tellement d’outils numériques efficaces qui peuvent être utilisés en classe. Ces outils peuvent aider à :
- Améliorer les résultats
- Augmenter l’engagement
- Encourager les nouvelles inscriptions et les inscriptions répétées
- Supprimer les barrières géographiques
- Réduire le temps de correction et de préparation des enseignants
- Ouvrir des canaux de communication
- Développer la communauté
- Améliorer l’expérience globale des étudiants et des enseignants
Un de ces outils clés est le tableau noir virtuel. Il s’agit d’un élément très bénéfique des plateformes eLearning telles que les systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS). Il peut être utilisé de manière très efficace dans le cadre de cours en ligne et de programmes d’apprentissage mixte. Vous connaissez ent assas ? Ici, vous trouverez des infos sur la connexion ent.
Qu’est-ce qu’un tableau virtuel ?
Un tableau virtuel est un outil de gestion pédagogique et un environnement d’apprentissage virtuel. Il est conçu pour agir comme un espace d’apprentissage virtuel permettant aux étudiants de consulter des ressources, de partager des travaux, de communiquer entre eux et d’accéder au soutien de leurs enseignants.
Les plateformes d’apprentissage en ligne CAE Voluxion offrent la technologie du tableau noir virtuel. Il s’agit d’un aspect d’un système de gestion de l’apprentissage (LMS) qui peut être extrêmement bénéfique pour la création d’une communauté et l’engagement général des étudiants.
Comment pouvez-vous utiliser un tableau noir virtuel dans le cadre d’un programme d’apprentissage mixte ?
L’une des meilleures choses à propos des plateformes d’apprentissage en ligne telles que les systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS) ou les systèmes de gestion de contenu d’apprentissage (LCMS) est qu’elles sont incroyablement polyvalentes.
Elles peuvent être utilisées de nombreuses façons différentes, à la fois dans la salle de classe et en dehors. Si vous cherchez de l’inspiration pour présenter votre tableau virtuel à vos élèves d’une nouvelle manière, jetez un coup d’œil aux huit suggestions ci-dessous.
1. Enregistrez les cours magistraux pour utiliser la méthodologie de la classe inversée
Le temps en classe est précieux. De nombreux facilitateurs d’apprentissage trouvent qu’il est plus efficace d’utiliser le temps passé en classe pour travailler en collaboration sur des projets et en discussion plutôt que pour que l’enseignant se tienne à l’avant de la salle et fasse des conférences. C’est ce que l’on appelle la théorie de la classe inversée.
A la place, les enseignants peuvent utiliser un système de gestion de l’apprentissage (LMS) pour enregistrer le matériel de cours au format vidéo afin que les étudiants puissent le regarder à leur rythme, avant de venir en classe.
2. Offrir aux étudiants un tutorat individuel en dehors des heures de cours habituelles
Il n’est pas toujours possible de passer autant de temps avec les étudiants en tête-à-tête dans la salle de classe que ce serait idéal. Un tableau virtuel peut permettre aux enseignants de proposer des heures de bureau virtuelles et de » rencontrer » les élèves en dehors de la salle de classe.
3. Faciliter la collaboration en groupe sur les projets de devoirs
Les projets de devoirs en groupe peuvent être un excellent moyen de faciliter l’apprentissage. Traditionnellement, ces types de projets ont été problématiques pour les étudiants, car ils devaient organiser des rencontres physiques en dehors des heures de cours. Un système de gestion de l’apprentissage (LMS) rend cela beaucoup plus facile, car les étudiants peuvent contribuer virtuellement au moment qui leur convient le mieux.
4. Accueillir des invités virtuellement
Les experts en visite peuvent offrir une grande valeur à la classe, mais de nombreuses organisations éducatives ne peuvent pas se permettre d’inviter des gens très souvent. Les plateformes d’apprentissage en ligne rendent cela beaucoup plus facile, car les invités peuvent rejoindre la classe numériquement via un tableau noir virtuel.
5. Partager des fichiers vidéo et audio pendant le cours
Les fichiers vidéo et audio peuvent être un excellent moyen d’ajouter de la valeur et de l’intérêt à la classe. Il s’agit d’un excellent exemple de la façon dont les enseignants peuvent intégrer des pratiques d’apprentissage mixte numérique dans une configuration de classe plus traditionnelle. Un système de gestion de l’apprentissage (LMS) peut facilement héberger et rassembler ces ressources prêtes à être diffusées.
6. Héberger des polycopiés de cours et des feuilles de travail pour les devoirs
Les plateformes eLearning peuvent aider les organisations éducatives à réduire leurs coûts d’impression et leur impact environnemental en leur permettant de partager des polycopiés et des feuilles de travail de manière numérique.
7. Permettre aux étudiants de réviser le matériel et les ressources de classe à leur propre rythme
L’un des meilleurs aspects des plateformes eLearning est qu’elles donnent aux étudiants beaucoup plus de propriété sur leur éducation. Les étudiants qui peuvent accéder à des plates-formes eLearning telles qu’un système de gestion de l’apprentissage (LMS) peuvent revoir le matériel et les ressources de classe à leur propre rythme aussi souvent qu’ils en ont besoin.
